Тема недели "Зимующие птицы"

                                        

Цель:

Сформировать у дошкольников общие представления о зимующих птицах нашего края, об их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.

Задачи: 

-Формирование у детей представлений о том, кто такие зимующие птицы, о внешнем виде, повадках, пользе в природе. 

- Обучение умению узнавать пернатых по внешнему виду, по голосу и описанию. 

- Обогащение словарного запаса детей. 

- Расширение кругозора.

- Активизация познавательной деятельности малышей. 

- Воспитание бережного отношения и заботливого отношения к птицам, желания помогать им в зимних условиях.

Сегодня состоялось увлекательное театрально представление •Три кота», в которым наши детки были не только зрителями, но и приняли участие! 

Здравствуй Зимушка-Зима!

Цель:

- Формирование элементарных представлений о зиме, о зимних явлениях в живой и не живой природе, о зимних развлечениях.

Задачи: 

- Способствовать формированию элементарных представлений о явлениях природы зимой: идет снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.

-Закреплять представления о зимней одежде.

- Расширять знания детей о зиме, как о времени года, зимних забавах.

Здоровей-ка

                                                 Здоровей-ка"

Чему учиться ребёнок:

 Закрепить знания о предметах, необходимых для личной гигиены.

 Активировать словарь за счёт слов: мыло, полотенце, зубная щетка, мочалка, мыльница, вода.

 Развивать все познавательные функции (мышление, память, внимание, восприятие)

 Развивать мелкую моторику, которая влияет на центр речи в головном мозге у ребёнка.   Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребёнка.

Поиграем дома

«Назови предметы»

 Посмотрите на предметы и скажите, как они называются и для чего используются: мыло, расческа, мочалка, зубная щетка, зубная паста, полотенце

 

Игра «Чего не стало»

 Выберите 3-5 предметов, попросите ребенка запомнить их, отвернуться, уберите 1 предмет, спросите «Чего не стало?»

 

Прочитаем

 Прочитайте вместе С. Михалков «Про прививку», Чуковский «Мойдодыр» или посмотрите мультфильмы.

 

Выучим потешку «Водичка, водичка»

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

                                                   Чтоб кусался зубок. 

                         Побеседовать с ребёнком на тему:

«Витамины – помощники здоровья» рассмотреть с детьми картинки апельсин, лимон, капуста…   объяснить, что в этих    фруктах и овощах много витаминов, которые защищают нас от болезней, если мы будем их кушать, то никакая простуда нам не страшна.

Космос

 На этой неделе мы отмечаем Международный день полёта человека в космос или

День космонавтики – 12 апреля. В связи с этим событием мы рекомендуем вам:

 Рассказать детям немного о космосе, о планетах:

 Рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса,

космонавтов и космической техники;

 Рассказать ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине;

 Предложить ребенку отгадать загадки 

 Понаблюдайте за сменой частей суток, рассветом, закатом, дневным

солнцестоянием, небесными светилами – солнце, луна, месяц, звезды;

 Для развития памяти предлагаем выучить стихотворение

Тема недели : "Встречаем птиц"

   ​В детском саду прошла тематическая неделя «Встречам птиц». Оформили к этой теме уголок, в котором по соседству « поселились» первые перелетные птицы грачи и скворцы. В течение всей недели дети средней группы знакомились с пернатыми друзьями:  рассматривали открытки, картины,- знакомились с местами обитания, с повадками, с особенностями жизни разных видов птиц. А больше всего им понравилась презентация, которая так и называлась «Перелетные птицы».

   Во время совместной творческой деятельности лепили  разных птиц из пластилина, сделали аппликацию: "Грачи", " Лебедь". Итоговым мероприятием было создание выставки рисунков на тему «Пришла весна, прилетели птицы». Ребятам было очень интересно и увлекательно.

 

Проект: Огород на подоконнике по сказке «Репка».