Библиотека

    

Тема недели:" Наши защитники".

  23 февраля страна отмечает День защитника Отечества - праздник настоящих мужчин!

 В феврале в детском саду   с 15 февраля по 20 февраля прошла тематическая неделя посвящённая Дню защитника Отечества. 

   Во всех группах прошли мероприятия, на которых воспитанники более подробно узнали о том, кто такие защитники Отечества, и о разных родах войск.

    Разучивали песни, стихотворения, танцы к празднику. Изготавливали
подарки для пап и дедушек. Были оформлены уголки, посвящённые
празднику, где ребята могли познакомиться с историей России и её
защитниками.

    Всю неделю наши воспитанники готовили подарки своими руками: сувениры и открытки, выполняли аппликации и рисовали для своих пап, дедушек и братьев. 

 Ярко и весело 19 февраля прошел спортивно — музыкальный праздник «Найти пиратский клад», в котором приняли участие не только дети, но и их папы. Дети дружно играли и соревновались, показали свою ловкость, меткость, силу и выносливость.

Тема недели: " Я и мое тело"

Вот и прошла тематическая неделя :" Я и мое тело". Эта тема вызвала большой интерес у детей. Ребята с удовольствием слушали, задавали порой очень сложные вопросы. Для ответа на них нам пришлось заглянуть в детские энциклопедии. Дети просили рассказать  происхождении человека. Ребята рассматривали иллюстрации о первобытных людях, о их условиях жизни , орудиях труда. Рассматривали себя в зеркало сделали артикуляционную гимнастику. Через лупу рассмотрели как выглядит наша кожа. Проводили беседы о том, что нужно делать , чтобы сохранить здоровье. Вспомнили какие продукты для человека являются полезными и вредными. Рисовали и делали аппликацию по теме недели.

Рекомендации для родителей по теме « Я и моё тело»

1. 1. Рассмотрите с ребенком себя в зеркале. Назовите вместе части тела (туловище, голова, руки, ноги).
2. 2.Посмотрите вместе фотографии в фотоальбоме (как я рос, родители в детстве, старшие дети). Отметьте с ребенком, что человек с возрастом меняется.
3. 3.Поиграйте с ребенком в игру «Покажи, что назову». Вы называете части тела, а ребенок их показывает.
4. 4.Рассмотрите совместно с детьми ладони мамы, папы, ребенка, нарисуйте с детьми работу на тему «Ладошки нашей семьи».
5. 5.Прочитайте произведения С.Маршака «Великан», «Почему у человека две руки и один язык», В. Катаева «Цветик-семицветик»; Л.Толстого «Старый дед и внучек»; Е. Пермяка «Как Маша стала большой», «Язык и нос», А.Барто «Девочка чумазая».
6. 6. Поиграйте в речевые упражнения:

                                      «Скажи ласково»

Рука – ручка,

палец – пальчик,

ноготь- ноготок,

(ладонь, нога, колени, спина, живот, глаз, нос, рот, ухо, плечо, локоть, пятка, шея, бровь, лоб, висок, затылок, ресницы )

«Один – много»

Глаз – глаза – много глаз

(волос, рот, ухо, лоб, голова, рука, нога, локоть, палец)

«Подумай и ответь»:

-Чем мы ходим?

   -Чем мы смотрим?

        -Чем мы слушаем?

          -Чем мы работаем?

-Чем мы хлопаем?

-Чем мы думаем?

-Чем мы жуем?

-Чем мы нюхаем?

«Большой и маленький»

Зуб – зубик

(глаз, нога, рука, нос, ухо, живот, спина, рот, язык)

7. Загадайте детям загадки:

1.Оля весело бежит,

Скачет по дорожке.

А для этого нужны

Нашей Оле… (Ножки)

2.Оля слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (Ушки)

3.Оля ягодки берет

По две, по три штучки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (Ручки)

4.Оля ядрышки грызет,

Падают скорлупки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (Зубки)

5.Оля смотрит на кота,

На картинки-сказки.

А для этого нужны

Нашей Оле… (Глазки)

7. 8.Поиграйте в игры:

«Это я»

Это глазки. Вот. Вот.

 (Указательными пальцами обеих рук показать на глаза)

Это ушки. Вот. Вот.

 (Указательными пальцами обеих рук показать на уши.)

Это нос.

 (Указательным пальцем правой руки показать на нос)

Это рот.

(Указательным пальцем правой руки показать на рот)

Там спинка.

(Показать обеими руками спину)

Тут живот.

(Показать обеими руками живот)

Это ручки. Хлоп. Хлоп.

(Похлопать руками)

Это ножки. Топ. Топ.

(Потопать ногами)

«Тело будем изучать».

 Раз, два, три, четыре, пять –

Тело будем изучать. (шагать на месте.)

Вот спина, а вот животик. (показать обеими руками свою спину, затем живот)

Ножки, (потопать ногами)

Ручки, (протянуть вперёд руки и вращать кистями)

Глазки, (указательными пальцами обеих рук показать на глаза)

Ротик, (указательным пальцем правой руки показать на рот)

Носик, (указательным пальцем правой руки показать на нос)

Ушки, (указательными пальцами обеих рук показать на уши.)

Голова…(положить руки на голову)

Показать успел едва (покачать головой из стороны в сторону)

Шея крутит головой – (обхватить шею ладонями)

Ох, устала! Ой – ой – ой-ой!

 

Тема недели: "Животные жарких стран"

Всю неделю мы с ребятами закрепляли знания о животных жарких стран. С помощью энциклопедий, ребята узнали о том, почему верблюда называют " кораблем пустыни" и зачем зебре и тигру полоски. 

Дети играли в игру угадай животное, где выбирался ребенок , который  описывал животное, а остальные должны были его отгадать по описанию.

А еще, ребята посмотрели очень интересный фильм, о животных Африки и тропических лесов, из которого узнали интересные факты ,о необычных обитателях этих территорий и  об их жизни.

Ребята с огромным  интересом  лепили , рисовали и делали аппликацию.