Неделя сказок и мультипликаций

 Тема недели : "Неделя сказок и мультипликаций"

Программное содержание: 

    Расширять представления детей о сказочных героях. Формировать интерес к книгам. Знакомить с русскими народными и зарубежными сказками и сказочными персонажами.

    Формирование у детей элементарных представлений о тайнах мультипликации; развитие познавательной активности, речи, мышления, воображения и мелкой моторики рук; воспитание интереса к созданию мультфильма.

   Простые, мудрые, разные сказки сопровождают нас везде. Ведь сказка очень важна для ребенка.Она развивает речь, ум ребенка, закладывает положительные черты характера в личности ребенка. И мы взрослые способствуем этому.Чтобы ребенок полюбил сказку, нужно что бы она прошла через все виды деятельности.

    Вот и прошла неделя: "Сказок и мультипликаций ". Дети раскашивали раскраски:"Любимые сказочные герои". Мы с ребятами читали очень много интересных, добрых и познавательных  сказок, а так же рассматривали картинки к сказкам и пересказывали.

Юные экологи

Замечательный русский писатель М.Пришвин писал: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая Солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину».
Именно в дошкольном возрасте ребенок воспринимает окружающее наиболее эмоционально, он способен сочувствовать сопереживать, искренне удивляться, на этой основе возможно и необходимо развивать в детях любовь к природе, ее обитателям.

Тема недели : " Спортивная неделя "

 Тема недели :"Спортивная неделя".

                           Рекомендации родителям

1.       1.Расскажите детям о Греции – стране, в которой зародилось олимпийское движение.

2.      2. Познакомьте с различными видами спорта, расскажите об 3.Олимпийских играх и правилах их проведения, об олимпийской символике.

3.       4.Прочитайте вместе с детьми: М. Пегов «Олимпийские игры», А. Усачев «Грецкие стихи», Е. Ярцев «Бег и ходьба».

4.       5.Подберите и рассмотрите буклеты, книги, энциклопедии, рассказывающие о разных видах спорта.

5.      6. Поиграйте в игру «Какому спортсмену нужен этот инвентарь».

Неделя здоровья под названием : " Спортивная неделя проводилась с 06.07 по 10.07.2020 года, основной целью, укрепление физического и психического здоровье детей, приобщение детей и их родителей к здоровому образу жизни.
 

В нашем детском саду были проведены мероприятия , направленные укрепление здоровья детей, развитие двигательной культуры, воспитание в детях упорства, силы воли, умение преодолевать препятствие, умение побеждать

 и проигрывать.

"Правила дорожные знать каждому положено"

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ

по обучению детей безопасному поведению на дороге:

При выходе из дома.

·       Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта;

·       Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

 При движении по тротуару.

·       Придерживайтесь правой стороны;

·       Взрослый должен находиться со стороны проезжей части;

·       Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку;

·       Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора;

·       Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

 Готовясь перейти дорогу

·       Остановитесь, осмотрите проезжую часть;

·       Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой;

·       Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги;

·       Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей;

·       Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины;

·       Не стойте с ребенком на краю тротуара;

·       Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин;

·       Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

 При переходе проезжей части

·       Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке;

·       Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин;

·       Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры;

·       Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно;

·       Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу;

·       Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу;

·       Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно;

·       При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта;

·       Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При ожидании транспорта

·       Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

Так же были проведены беседы по правилам дорожного движения .Ребята с удовольствием и с интересом , увлеклись коллективной работой : " Наша улица".