Тема недели "Зимующие птицы"

                                        

Цель:

Сформировать у дошкольников общие представления о зимующих птицах нашего края, об их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, о роли человека в жизни птиц.

Задачи: 

-Формирование у детей представлений о том, кто такие зимующие птицы, о внешнем виде, повадках, пользе в природе. 

- Обучение умению узнавать пернатых по внешнему виду, по голосу и описанию. 

- Обогащение словарного запаса детей. 

- Расширение кругозора.

- Активизация познавательной деятельности малышей. 

- Воспитание бережного отношения и заботливого отношения к птицам, желания помогать им в зимних условиях.

Сегодня состоялось увлекательное театрально представление •Три кота», в которым наши детки были не только зрителями, но и приняли участие! 

Здравствуй Зимушка-Зима!

Цель:

- Формирование элементарных представлений о зиме, о зимних явлениях в живой и не живой природе, о зимних развлечениях.

Задачи: 

- Способствовать формированию элементарных представлений о явлениях природы зимой: идет снег, кружатся снежинки, становится холодно, мороз, сугробы.

-Закреплять представления о зимней одежде.

- Расширять знания детей о зиме, как о времени года, зимних забавах.

Здоровей-ка

                                                 Здоровей-ка"

Чему учиться ребёнок:

 Закрепить знания о предметах, необходимых для личной гигиены.

 Активировать словарь за счёт слов: мыло, полотенце, зубная щетка, мочалка, мыльница, вода.

 Развивать все познавательные функции (мышление, память, внимание, восприятие)

 Развивать мелкую моторику, которая влияет на центр речи в головном мозге у ребёнка.   Совершенствовать и развивать коммуникативные навыки ребёнка.

Поиграем дома

«Назови предметы»

 Посмотрите на предметы и скажите, как они называются и для чего используются: мыло, расческа, мочалка, зубная щетка, зубная паста, полотенце

 

Игра «Чего не стало»

 Выберите 3-5 предметов, попросите ребенка запомнить их, отвернуться, уберите 1 предмет, спросите «Чего не стало?»

 

Прочитаем

 Прочитайте вместе С. Михалков «Про прививку», Чуковский «Мойдодыр» или посмотрите мультфильмы.

 

Выучим потешку «Водичка, водичка»

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки горели,

Чтоб смеялся роток,

                                                   Чтоб кусался зубок. 

                         Побеседовать с ребёнком на тему:

«Витамины – помощники здоровья» рассмотреть с детьми картинки апельсин, лимон, капуста…   объяснить, что в этих    фруктах и овощах много витаминов, которые защищают нас от болезней, если мы будем их кушать, то никакая простуда нам не страшна.

Космос

 На этой неделе мы отмечаем Международный день полёта человека в космос или

День космонавтики – 12 апреля. В связи с этим событием мы рекомендуем вам:

 Рассказать детям немного о космосе, о планетах:

 Рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса,

космонавтов и космической техники;

 Рассказать ребёнку о первом космонавте – Юрии Гагарине;

 Предложить ребенку отгадать загадки 

 Понаблюдайте за сменой частей суток, рассветом, закатом, дневным

солнцестоянием, небесными светилами – солнце, луна, месяц, звезды;

 Для развития памяти предлагаем выучить стихотворение

Тема недели : "Встречаем птиц"

   ​В детском саду прошла тематическая неделя «Встречам птиц». Оформили к этой теме уголок, в котором по соседству « поселились» первые перелетные птицы грачи и скворцы. В течение всей недели дети средней группы знакомились с пернатыми друзьями:  рассматривали открытки, картины,- знакомились с местами обитания, с повадками, с особенностями жизни разных видов птиц. А больше всего им понравилась презентация, которая так и называлась «Перелетные птицы».

   Во время совместной творческой деятельности лепили  разных птиц из пластилина, сделали аппликацию: "Грачи", " Лебедь". Итоговым мероприятием было создание выставки рисунков на тему «Пришла весна, прилетели птицы». Ребятам было очень интересно и увлекательно.

 

Проект: Огород на подоконнике по сказке «Репка».

 

1 апреля- день шуток , смеха и веселья!

1 апреля - праздник юмора, смеха и улыбок. В этот день все веселятся и устраивают розыгрыши. Во время этого праздника принято разыгрывать друзей и знакомых, или просто подшучивать над ними.

В нашей группе  «Одуванчики»  прошло развлечение, посвященное празднованию 1 апреля «Веселый день, грустить нам лень!».
В гости к детям  пришли веселый Клоун Тяпа и Ляпа, которые в течение всего праздника пели шуточные песни, рассказывали веселые стихотворения, танцевали, загадывали загадки, участвовали в конкурсах и эстафетах: «Передай шарик», «Кенгуру», «Перенеси шарик животом»; играх: «Выпущу не выпущу», «Смешные рожицы в рамке». Праздничное мероприятие доставило детям радость от участия в конкурсах, розыгрышах и забавах. Дети были в восторге! День Смеха в нашем детском саду прошел весело и шумно.
Такие мероприятия способствуют социализации детей, помогают создать положительный эмоциональный настрой, воспитывают чувства дружеской поддержки и здорового соперничества, развивают коммуникативные навыки, доброжелательное отношение друг к другу, позитивное самоощущение, связанное с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, развивают чувство юмора, расширяют кругозор, развивают внимание и память.

 

Весна

 Родителям рекомендуется:

-поговорить с ребёнком о том, какое время года наступило;

-во время прогулки обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе ранней весной;

-назвать весенние месяцы, обратить внимание на первый весенний месяц – март;

-понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче.

Наблюдения за насекомыми с наступлением весны.

Вместе с перелетными птицами весной возвращаются из теплых стран насекомые. Например, такое путешествие совершают красивые бабочки адмиралы с коричневыми крыльями с красными полосками и белыми пятнышками. Также весной можно увидеть бабочек зорька. Всю зиму провели эти бабочки куколками на деревьях и кустарниках, когда же пригрело весеннее солнце, оболочка их куколок лопается, белые бабочки с ярко – оранжевыми пятнышками на крыльях летают вокруг.

С наступлением весны просыпается множество жуков. Самый известный жук – майский. Вы можете его наблюдать и даже слышать, так он громко жужжит при полете, ища вкусные молодые листья для питания. В лесу проснулись муравьи, несут они в свой муравейник веточки, травинки, соломинки. У муравейника есть верхняя и подземная части со спальнями, детскими комнатами, чуланчиками с множеством коридоров. Рассмотрите с ребенком, как дружно весной трудятся муравьи.

Тема недели : "Мир книг"

Рекомендации для родителей

по теме «Книжная неделя»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

рассказать детям о библиотеке и работе библиотекаря; спросить, для чего людям нужны библиотеки; рассказать о том, что нужно беречь книги, и о том, как много людей разных профессий трудятся над созданием книг; прочитать книгу С.Маршака «Как печатали книгу»; посетить вместе с ребенком библиотеку.

Задание 2. Рассмотреть вместе с ребенком книгу, обращая внимание на шрифт, обложку, иллюстрации.

Задание 3. Отгадать загадку.

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

Задание 4. Выучить стихотворение.

Заболела эта книжка - разорвал ее братишка. Я больную пожалею - я возьму ее и склею.

Задание 5. Попытайтесь вместе с ребенком сочинить рассказ, сказку или стихотворение. Сделайте книжку, пусть ребенок нарисует картинки к своей книге, красочно ее оформит и принесет в детский сад.

Тематические недели о книгах в нашем детском саду проводятся ежегодно с целью воспитания любви и бережного отношения к книгам, развития познавательного интереса у детей. Вот и в нашей группе «Одуванчики» для ребятишек прошла «Книжная неделя».  Книги, мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные  путешествия;  читая  книги, мы  узнаём   стихи, загадки,            пословицы и поговорки.

В ходе данной недели книги с детьми были проведены различные интересные мероприятия, направленные на повышение интереса к книге, к литературному произведению. Вместе с ребятами мы организовали выставку «Книжка -малышка"!» где ребята с удовольствием изготавливали, и рисовали  свои любимые книжки и рассказали о них. А еще в нашей группе была проведена игра-викторина по русским народным сказкам, в которой ребята дружно боролись за право называться «Знатоком русской народной сказки», отвечая на вопросы о героях сказок, названиях произведений, из которых пришли эти герои.

 

Тема недели : " Сегодня мамин праздник - сегодня мамин день".

В нашем дошкольном учреждении  прошла тематическая неделя «Восьмое Марта»

Наступила весна и вместе с ней к нам пришёл прекрасный праздник –

Международный женский день 8 марта. Этот день согрет лучами солнца,

женскими улыбками и украшен россыпью цветов.

     В нашем дошкольном учреждении  прошла тематическая неделя «8 Марта».

 Цель недели: воспитывать любовь и уважение к самому близкому и родному человеку – маме, желание заботиться о ней, радовать её своими делами и поступками.

     Педагогами была проведена большая предварительная подготовка к празднику: работа              с детьми по разучиванию стихотворений, художественно-эстетическая деятельность, украшение приёмных групповых помещений. Воспитатели читали рассказы, проводили беседы о мамах, бабушках, сестрёнках и, конечно, готовили подарки: открытки, поделки, рисовали портреты любимых мам.

     Все группы оформили тематические выставки , посвящённые предстоящему празднику.

С большим старанием дети выступали для своих мам и бабушек, демонстрировали зрителям свои творческие способности: читали стихи, пели, танцевали. Провели мастер класс, дети вмести  с мамами готовили очень вкусный торт.

 

Тема недели : " Наши защитники"

Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям своей Родины, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. Такие мероприятия, проведённые с детьми, закладывают в их душах зёрнышки патриотизма, чувства долга перед Родиной.

Каждый год в средней группе «Одуванчики» проходит тематическая неделя к празднику «День Защитника Отечества». В течение недели были различные мероприятия: чтение художественной литературы, беседы, игры, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр мультимедийных презентаций, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск, рисование, лепка по теме. С большим интересом воспитанники с помощью воспитателей изготовили из разного материала подарки для любимых пап, дедушек, старших братьев. 

 

Тема недели: "Животные жарких стран"

Родителям рекомендуется

 

Задание 1. Показать ребенку картинки с изображением диких животных ,живущих в жарких странах: жирафа, бегемота, зебру,  дикобраза, слона, льва, тигра, леопарда, кенгуру, носорога;

 2.  Рассказать об их внешних признаках, характерных повадках;

  3.Задать вопросы ребенку:

 «Какие животные живут там, где жарко? Чем они питаются?  

     Кого из них ты видел в зоопарке?»

 

Задание 2.    Поиграть в игры:

       

          - Игра «Кто, где спрятался».

Взрослый просит помещать разные игрушки под, за, между и на

любые предметы (стол, стул,), ребенок должен правильно все

разместить и потом правильно назвать, что на, за, между и под

было помещено.

             

                 - Игра «Четвертый лишний».

Взрослый называет 4 слова (можно использовать картинки или

игрушки), из них 3 слова объединены по общему признаку.

Ребёнок должен выделить лишнее слово и объяснить, почему оно

лишнее. Например: жираф, бегемот, зебра, кошка (лишнее – кошка,

это не животное жарких стран).

           

               - Игра «Что не так?»

Крокодил, жираф и слон – это домашние животные.

Обезьяны не едят бананы.

Крокодил – травоядное животное.

Задание 3.   Прочитать произведения.

Б.Житков «Как слон спас хозяина от тигра», «Про слона»;

А.Куприн «Слон»; Е.Чарушин «Слон», «Мартышки»; Р.Киплинг«Слоненок»;

С. Маршак «Где обедал воробей».

Задание  4.  Выучить стихотворение.

        Гиена.

Захрапели носороги,                                      

Дремлет страус длинноногий.

Толстокожий бегемот

Лёг спокойно на живот.

Спит верблюд, согнув колени.

Но не спится мне, гиене!

Настаёт моя пора:

Буду выть я до утра.

Днём молчала я угрюмо –

Я боюсь дневного шума,-

Но зато мой хриплый смех

По ночам пугает всех!

Даже львы меня боятся…

Как над ними не смеяться?

                                      (С.Я. Маршак «Детки в клетке»)

В нашем детском саду прошла тематическая неделя :"Животные жарких стран». Дети узнали много о животных, об их повадках, чем питаются, как охранять. Уточнили и активизировали слова: животное, хищник, джунгли, саванна, слон, тигр, лев, зебра, бегемот, носорог, крокодил, обезьяна, хобот, клык, коготь, шерсть, добыча, охота; охотиться, бросаться, настигать, питаться; сильный, хищный, травоядный, мощный, крупный. Также учили стихи, играли в различные игры, отгадывали загадки.  Дети проявили огромный интерес и активность в познании нового.